Puebla, Puebla.- Un estudio de Kumon revela que el 60% de los alumnos que cursan primaria en México tiene graves deficiencias en lectura, a tal grado que se puede decir que no “saben leer”, además de que el 80% padece diversos niveles de estrés por el rezago académico.
Para llegar a estos resultados, la empresa japonesa especializada en matemáticas, lectura e inglés recabó más de 3,000 pruebas de diagnóstico de habilidades escolares, así como datos del INEGI y de organizaciones como la Unión de Padres de Familia, entre otras, encontrando que el problema de “la educación a nivel primaria en México y Centroamérica es grave y con consecuencias a futuro”.
La multinacional detectó que el 96.5% de los alumnos de quinto y sexto grado no sabe resolver problemas matemáticos con decimales de fracciones, mientras que el 35% de los alumnos de todo el nivel educativo no sabe sumar y restar, y el 60% no sabe leer o lo hace con mucha dificultad y su comprensión es mínima.
Luis Chiba Ramayoni, presidente de Kumon, destacó que esta problemática debe convocar al esfuerzo tanto de las instituciones educativas como de los padres de familia para avanzar en conjunto en la recuperación de las habilidades de estudio y conocimientos de los estudiantes.
“Esta situación se agravó con la pandemia de COVID-19 y ahora con el regreso ya normal a clases se estan identificado diversas carencias”, manifestó.
México vive una fuerte crisis educativa con estudiantes que, además de no saber leer, padecen estrés
Por su parte, Mavi Traslosheros, orientadora en Puebla de Kumon, dijo que resulta preocupante que únicamente el 3.5% de los estudiantes en primaria alta tenga la capacidad de resolver problemas como combinar números fraccionarios y decimales o hacer ecuaciones.
Además, el hecho de que el 35% de los alumnos de primaria no pueda resolver sumas y restas es alarmante y representa una crisis educativa que no se había presentado anteriormente a ese grado.
“La secuencia del aprendizaje se vio frustrada y eso está ocasionando que los alumnos que recién iniciaron el nuevo ciclo escolar reflejen niveles de estrés en su regreso a clases y por aprender”, señaló.
Respecto al estrés que padece el 80% de los alumnos de primaria ante el regreso a clases presenciales, Cecilia Escobedo, directora de Kumon para la zona Norte del país, recordó que cerca del 75% de los estudiantes de nivel básico -de preescolar a secundaria- no aprovechó las clases en línea durante la emergencia sanitaria, lo cual provocó un retroceso de 3 y hasta 4 ciclos escolares en la mayoría de ellos. Esto representa un reto para las instituciones educativas, padres y alumnos.
Ante este panorama, Kumon, como empresa especializada en clases extraescolares, busca tomar un papel relevante para mejorar las habilidades de estudio y conocimientos de los alumnos.
La firma celebró 20 años en Puebla, donde cuenta con más de 25 centros. “En Puebla existe un nivel de escolaridad superior al promedio nacional, por lo que es importante brindar las bases a los estudiantes de nivel básico para que tengan las herramientas que les ayudarán a elegir una carrera universitaria y sumarse al capital humano que requiere el país”, destacó una de las directivas.
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